Kas olete nii tark, kui arvate

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-17 03:53

Kas unistate saada mõne konkreetse valdkonna eksperdiks? Olge ettevaatlik: paljude teadmistega kaasneb palju probleeme. Peamine on spetsialistidele omane kitsarinnalisus. Kuidas see vastuoluline mõju tekib, mis meid ähvardab ja kuidas sellega toime tulla - räägime selles materjalis.

Uuringud näitavad, et kitsas spetsialiseerumine viib selleni, et inimene muutub vähem loovaks ja kangekaelsemaks.

Chicago Loyola ülikooli eksperdid viisid läbi eksperimendi, milles osalejatele esitati kõige lihtsamad ühe teemaga seotud küsimused. Seda tehti selleks, et katsealused tunneksid, et teavad teatud ainet. Pärast seda hindasid teadlased oma otsuste avatust ja objektiivsust.

Teadlaste järeldus oli ootamatu: mida rohkem me tunneme oma usaldust teatud teadmiste valdkonna vastu, seda kinnisemaks ja ühesilbilisemaks me mõtleme.

Dr Victor Otatti nimetas seda efekti "omandatud dogmatismiks".

Kui indiviid peab end eksperdiks, arvab ta, et tal on eesõigus mõelda ja tegutseda dogmaatilisemalt.

Viktor Otatti

Me kuulame tõenäolisemalt dogmaatilisi ja jõulisi mõtteväljendusmeetodeid ning seetõttu pigem asjatundjaid kui algajaid.

Uurimistulemuste tagakülg tundub aga täiesti ebaloogiline. Seega märgitakse, et lõõgastus- ja edutunne – mida kogevad enamasti eksperdid, mitte algajad – stimuleerib meis avatust ja otsustusvõimet.

Uute teadmiste kohandamisel on eksperdil märkimisväärne eelis. Ta oskab saadud infot hinnata ja oskuslikult olemasolevasse paradigmasse juurutada. Algaja seda teha ei saa: ta teeb suurema tõenäosusega vea ja ei märka möödalaskmisi, sest tal pole piisavat teadmistebaasi ja kogemusi.

Kas võib juhtuda, et ekspertidele omane kinnisus seisneb tegelikult võimes teavet analüüsida, hinnata ja kontrollida?

Teadmiste illusioon

Eksperimendis, millest me eespool rääkisime, oli probleem selles, et osalejad ei olnud tegelikult ühegi valdkonna eksperdid. Neil lasti lihtsalt nii tunda, luues illusiooni professionaalsusest. Sellest aga piisas, et oma harjumuspäraseid käitumis- ja mõttemustreid muuta.

Seetõttu on täiesti võimalik, et paljud meist kannatavad igapäevaelus sellise illusiooni all. See on väga ohtlik, sest tekitab kõiketeadmise tunde ja võltsi enesekindlust. Algaja, kellel on konkreetsest ainest väike ettekujutus, ei saa veel aru, kui palju teavet tal on vaja õppida. Kuigi ta ei ole valmis end üheski küsimuses eksperdiks nimetama, on ta valmis ütlema, et sellele tasemele pole enam nii palju jäänud. Tegelikult pole tal õrna aimugi, kui palju uut on tal veel õppida.

Mitteprofessionaalid kannatavad üsna sageli põhjendamatu üleolekutunde all, mida nimetatakse Dunning-Krugeri efektiks.

Sellised isikud ei ole võimelised mõistma tehtud vigu ega tunnistama oma kvalifikatsiooni madalat taset. Seda väidet toetab ka Yale'i ülikooli läbiviidud eksperimendi tulemus. Tema sõnul kipuvad inimesed pärast lühikest Google’i otsimist internetist saadud teadmised segi ajama reaalselt õpitud ja omandatud infoga. Kahjuks ei ole veebist vastuse leidmine sugugi sama, mis enda teadmiste suurendamine.

Kui te ei tea vastust küsimusele, saate aru, et teil pole vajalikku teavet. Sellest lähtuvalt teete probleemi lahendamiseks pingutusi ja kulutate sellele oma aega. Kui teil on juurdepääs Internetile, on selge piir selle vahel, mida te tegelikult teate, ja selle vahel, mida arvate teadvat.

Matthew Fisher on Yale'i ülikooli õppejõud.

Häda Witist

Muidugi on Dunning-Krugeri efektil veel üks mõjuvektor, veelgi hävitavam. Ja see ei puuduta algajaid.

Häda on selles, et mistahes valdkonna eksperdid võivad tunda end ebakindlalt, arvates, et nende teadmised ei ole eksklusiivsed, vaid üldtuntud.

Sellise käitumise tulemus on see, mida me nimetame "leinaks meelest". Ekspertidel on raske aktsepteerida algaja seisukohta, nad lakkavad nägemast probleemi teatud aspekte või teavet, mis tundub inimestele ilma konkreetsete teadmisteta ilmne. Tõenäoliselt toob see kaasa täiendavaid raskusi: ekspertidel on raske algajaga vestlust pidada, ühiseid lihtsaid ja huvitavaid vestlusteemasid leida.

Üldiselt on see kokku võetud terminiga "eksperdi sündroom":

1. Sinust saab teatud teadmiste, teema, oskuste valdkonna ekspert ja siis kaotad võimaluse arutada seda teemat kellegagi, kes pole nii kvalifitseeritud. Lisaks, isegi kui vestlus algab, kaotate silmist tohutu teabekihi, pidades seda tarbetuks, tuntud, ebahuvitavaks.
2. Kui teatud osa teadmistest läheb üle kategooriasse "vaikimisi teada", muutub algajatel keerulisemaks üldisesse diskursusse kaasamine ja seega ei saa nad omandada isegi põhiteavet.
3. Seetõttu on uutel spetsialistidel, kes proovivad dialoogi pidada ja ekspertidega koostööd teha, muljetavaldavad kogemuste lüngad. Nad ei pruugi teada põhimõisteid ja termineid ning neil on raskusi põhiideede mõistmisega.

Näib, mida hoolivad eksperdid algajatest. Kuid tegelikult on see probleem väga keeruline ja puudutab kõiki.

Cornelli ülikooli uuring on näidanud, et inimesed, kes on konkreetses valdkonnas kogenud, väidavad, et teavad isegi seda, millest nad pole kunagi kuulnud. Lisaks võivad nad teile äsja välja mõeldud kontseptsiooni kohta palju huvitavat rääkida.

Kuna me kõik teame psühholoogiast veidi, olete ilmselt kuulnud ka neid termineid: metatoksiin, bioseksuaal, retropleks. Kas sa mäletad? Kas saate vähemalt endale umbkaudselt selgitada, mida need sõnad täpselt tähendavad?

Hästi! Ükski neist terminitest pole reaalne. Need on kõik välja mõeldud ega tähenda üldse midagi.

Mida teha?

Olenemata sellest, kas olete algaja või asjatundja, pidage meeles, et kipute oma teadmisi ala- või ülehindama. Kõige kindlam on pidada meeles lõputööd “teadmine on hea” ja mitte võtta saadud infot enesehinnangu, käitumise või mõtteviisi aluseks.