Kasulikud näpunäited neile, kes otsustavad saada juhendajaks

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-17 03:53

Tutvustame Val Scherbaki külalispostitust. Ta otsustas jagada oma juhendamise kogemust ja rääkida, kuidas selles keerulises valdkonnas edu saavutada.

Paljud meist on võimelised teistele inimestele midagi õpetama. Soov teadmisi edasi anda motiveerib inimesi tavaliselt õppima õpetajaks ja töötama koolis või ülikoolis. Kuid võite minna ka teistpidi. Näiteks saada eraõpetajaks – juhendajaks.

Juhendaja on üsna vaba inimene, tal ei ole ülevaatajaid näiteks õppealajuhataja või prorektori näol. Sellise pealtnäha vaba ja loomingulise töö juures nagu juhendamine on aga kõikvõimalikke nüansse, millega tuleks arvestada ja milleks on vaja valmistuda, otsustades kedagi kodus õpetada.

Olen juba kaks aastat eraviisiliselt õpetanud lastele ja täiskasvanutele vene keelt ja kirjandust ning tahan jagada kogemusi.

Kui otsustate hakata juhendajaks, on esimene samm kuulutuse panemine.

Hoolitsege teksti absoluutse kirjaoskuse eest, isegi kui kavatsete keraamikat õpetada, ja isegi mitte vene keelt.

Täpsustage piirkond – nii filtreerite välja ilmselgelt sobimatud kliendid. Soovitav on kirjutada oma nimi täismahus, mitte ainult "Lyalya" või "Anya". Lisage oma perekonnanimi ja potentsiaalsete klientide usalduse tase tõuseb. Soovitav on lisada ka oma foto, mitte aga pilt innukusest higistavast koolipoisist.

Nüüd mõtleme välja, milleks peate valmis olema, kui aitate kellelgi loodusteadusi õppida, isegi kui see teadus on matemaatika algklassides. Räägin teile koolinoorte õpetamise näitel.

1. Selgitage kohe õpilaste vanematele, et te pole mustkunstnik ega saa C-klassi õpilast koheselt suurepäraseks õpilaseks muuta. Ega aastaga nelja kokku ei kraabi, sest õpetajast sõltub palju, aga kaugeltki mitte kõik. See tuleb selgelt välja öelda, et hiljem poleks kaebusi. On inimesi, kes usuvad siiralt: kuna nad maksid raha, siis ostsid nad koolis teadmisi ja häid hindeid.
2. Sa ei meeldi kõigile õpilastele, aga sa pead neile meeldima., muidu lähevad nad lihtsalt laiali. Seetõttu peate teie, lapse mõistuse vaba skulptor, higistama, et leida igaühele lähenemine negatiivseid emotsioone välja näitamata. Loomulikult on vaja lapsele teha ettepanek, kui ta kodutööd ei tee või hilineb, peaasi, et ei pingutaks üle. Ärge alandage õpilasi, olge sõbralik, tehke nalja ja nad vastavad samaga.
3. Hoidke alati oma vanematelt tagasisidet. Isegi kui koolitus sujub sinu hinnangul tõrgeteta, on edasiminek, võivad vanemad olla teistsugusel arvamusel. Lisaks pole teada, mida laps sinust kodus räägib. Helista, suhtle, jaga oma mõtteid, kiida või nori oma last (väljenda aga oma rahulolematust väga taktitundeliselt). Üldiselt laske oma vanematel teid näha või kuulda. Nad peavad teadma, et nende raha ei lähe vaiksesse tühjusse.
4. Valmistuge hoolega tundideks, tehke plaan. Sa ei pea lootma improvisatsioonile ja oma pedagoogilisele andele. Igal juhul on oluline distsipliin ja järjepidevus. Hariduses ehk eriti. Ärge muretsege, et te ei pruugi midagi teada, ei mõista küsimust. Paluge õpilasel seda punkti selgitada. Muidugi ärge unustage hiljem probleemist aru saada.
5. Kui õpilane käitub väga halvasti – viriseb, ei täida ülesandeid, vaatab iga kahe minuti tagant kella, plõksab vms –, jäta temaga hüvasti. Pole vaja ennast ahistada. Selle tulemusena võite lapse sisse murda ja siis lendab see teie vanemate juurest teie juurde. Miks oma pilti rikkuda? Selgitage vanematele viisakalt, et laps ei pruugi veel individuaaltundideks valmis olla.
6. Koolilapsed, eriti nooremad, ei saa füüsiliselt tundigi tunnis väljas istuda, ja isegi tête-à-tête õpetajaga. Kui laps, üldiselt vastutustundlik ja taiplik, hakkab lõpuks haigutama ja aeglustama, lühendage tunniaega. Teavitage sellest kindlasti oma vanemaid, tõenäoliselt pole neil selle vastu midagi. Vastavalt sellele ka palk väheneb, aga meie jaoks on ju peamine tulemus, mitte raha?
7. Kui õpilane unustas pärast õppetundi maksta - ärge kartke talle meelde tuletada. Ärge arvake, mida ta järgmine kord toob. Mis siis, kui ei? Kunagi ei tea: unustasin, kaotasid, kulutasid pähklitele. Ja kodus ei pruugi nad sellest teada.
8. Ole valmis milleks teie tunniplaan muutub pidevalt, peate kohanema õpilastega. Lisaks jäävad õpilased hiljaks või jätavad tunnid üldse vahele, sageli ilma hoiatuseta. Soovitav on oma õppetundi eelmisel õhtul kõne või sõnumiga meelde tuletada.

Juhendajatöös, nagu igas teises töös, on oluline vastutus, töökus ja keskendumine headele tulemustele. Kuid ennekõike on õpetaja loominguline elukutse, mis mõnikord hävitab isegi märkimisväärse vaimse ja füüsilise jõu reservi.

Austa enda ja õpilaste tööd. Ja pidage meeles, et kellegi õpetamine on mõnikord keerulisem kui õppimine.