Sisukord:

15 lahedat harivat koomiksit
15 lahedat harivat koomiksit
Anonim

Need avardavad kindlasti teie silmaringi. Samuti võimaldavad need lastel oma teadmisi õpetajate ja vanemate ees näidata.

15 lahedat harivat koomiksit, mis aitavad sul koolis õppida
15 lahedat harivat koomiksit, mis aitavad sul koolis õppida

1. Vana meremehe jutud

  • NSVL, 1970-1972.
  • 3 osa pikkusega 18 minutit.

Hariva seiklustsükli "Ebatavaline teekond" esimeses osas tutvustab vana meremees lastele mereelu. Teises osas "Kõrbesaar" tuuakse kangelased tagasi 17. sajandisse, Kariibi mere piraatide juurde. Kuid teadmised ajaloost ja bioloogiast aitavad reisijatel veest välja tulla. Kolmas osa "Antarktika" on pühendatud mandri avastamise ajaloole, kliimale ja elanikele.

2. Kolja, Olja ja Archimedes

  • NSVL, 1972.
  • 19 minutit.

Koolilapsed Kolya ja Olya satuvad Vana-Kreeka linna Syracuse, kus nad saavad tuttavaks legendaarse Archimedesega. Teadlane demonstreerib lastele oma leiutisi ja selgitab meelelahutuslikult mehaanikaseadusi. Ja siis aitab minna tagasi XX sajandisse.

3. Ajaloolised tegelased. Animeeritud entsüklopeedia

  • USA, 1991.
  • 20 osa, igaüks 25 minutit.

Iga episood on lühike ja kaasahaarav lugu silmapaistvast inimesest ja tema saavutustest. Lapsed saavad teada Leonardo da Vinci ja Thomas Edisoni leiutistest, Christopher Columbuse ja Marco Polo reisidest, Joan of Arci vägitegudest, Ludwig van Beethoveni muusikast, Marie Curie avastustest ja paljust muust.

4. Kunagi ammu … Avastajad

  • Prantsusmaa, 1994.
  • 26 osa, igaüks 25-26 minutit.

Peategelased – Maestro ja tema kaaslased-lapsed – rändavad ajas, et tutvuda maailma muutnud leiutajate, teadlaste ja nende avastustega. Reis algab Vana-Hiinas ja lõpeb lennuga Kuule. Archimedes, da Vinci, Galileo, Newton, Faraday, Darwin, Pasteur, Einstein - see on mittetäielik nimekiri suurepärastest inimestest, kellega publik kohtub.

5. Kunagi ammu … Otsijad

  • Prantsusmaa, 1996.
  • 26 osa, igaüks 25-26 minutit.

Sarja jätkus räägime julgetest reisijatest, kes uudistasid uusi maid ja tegid suuri geograafilisi avastusi. Nende hulgas on Aleksander Suur, Eric Punane, Fernand Magellan, Vasco da Gama, Christopher Columbus.

6. Suur looduseentsüklopeedia

  • Itaalia, 2000-2001.
  • 54 osa, igaüks 24 minutit.

Animasari sarnaneb programmi "Loomade maailmas" lastele mõeldud versiooniga. Iga episood räägib ühe fauna esindaja elust. Ja peaosas on intelligentne karu, kes raiesmikule kogunenud loomade ees saateid teeb. Episoodi lõpus esitatakse vaatajatele küsimusi, et nad jääksid nähtu paremini meelde.

7. Me tahame teada kõike

  • Saksamaa, Prantsusmaa, Suurbritannia, 2004.
  • 26 osa, igaüks 15 minutit.

Animasari põhineb Ameerika disaineri David McAuley enimmüüdud raamatul "How It Works". Selle loo kangelased elavad Mammutisaarel, elades rahulikult koos eelajalooliste karvaste elevantidega. Sõbralikud hiiglased aitavad inimestel sildu ja raudteid ehitada, elektrit toota ja isegi lennukeid õhku lasta. Noored vaatajad õpivad sellel teel põhilisi füüsikaseadusi.

8. Mikropolis

  • Venemaa, 2004.
  • 7 osa, igaüks 10 minutit.

Tavaköögis rullub lahti tõsine vastasseis kasulike mikroobide ja toksiinidega. Seiklusi mikrokosmoses jälgides saavad lapsed (ja ka täiskasvanud) teada, kust mikroobid pärinevad, kuidas need kasulikud ja ohtlikud on.

9. Robert Sahakyantsi meelelahutuslikud õppetunnid

  • Armeenia, 2004-2009.
  • 21. jagu, igaüks 40–45 minutit.

Robert Sahakyants lõi kultuslikud nõukogude karikatuurid "Vau, rääkiv kala!", "Sinises meres, valges vahus …", "Vaata, vastlapäev!" Ja rohkem kui 50 animatsiooni. Elu viimastel aastatel tundis Sahakyants huvi haridusprojekti vastu. Tema nime all avaldati 45-minutilised maailma ajaloo, füüsika, keemia, aritmeetika, geomeetria, astronoomia "tunnid". Kõige väiksematele on meelelahutuslikud tähestiku-, lugemis- ja loendamistunnid.

10. Adibu reisid: kuidas inimene töötab

  • Prantsusmaa, 2006.
  • 40 osa, igaüks 5 minutit.

Poiss nimega Adibu satub võluväel inimkehasse. Ta saab teada, kuidas töötavad olulisemad elundid ja millised protsessid kehas toimuvad. Animasari on täis kasulikku teavet inimese ehituse ja meist igaühe tervise kohta.

11. Huvitavad faktid

  • Venemaa, 2009.
  • 99 episoodi, igaüks 20 sekundit.

Sari väidab end olevat lühima episoodi rekordiomanik. Üks huvitav fakt – 20 sekundit ekraaniaega. Tähtis on ju mitte kõiki osi hulgi vaadata, et peas segadus ei tekiks. Annuse teave: iga korra jaoks piisab ühest minutist.

12. Miks see nii on

  • Venemaa, 2009–2012.
  • 170 osa, igaüks 12-13 minutit.

Uudishimulikud vend ja õde Sergei ja Lena otsivad arvuti abil küsimustele vastuseid. Nende koduses töölauas elavad Bit and Byte, mis kuuletuvad targale protsessorile. Kangelaste esimesed 44 osa saavad füüsika ja geograafia koolikursusest teada, miks päike paistab, milline on rõhk, kuidas pirn töötab, kuidas ilma ennustatakse ja muid detaile. Järgmised 52 osa on pühendatud arvutitehnoloogiale. Ja siis kõikus süžee pikka aega astronoomia suunas.

13. Professor Pochemuškin

  • Venemaa, 2013.
  • 55 osa, igaüks 1-2 minutit.

Seitsmeaastane Serjoža Potšemuškin esitab pidevalt küsimusi ja ise leiab igakülgseid vastuseid. Miks müristab pärast välgusähvatust äike? Kuidas raha tekkis? Miks kostub karpides merekohinat? Kuidas seeme teab, kus kasvada – kas üles või alla? Miks kulub Potšemuškinil tõe põhja jõudmiseks umbes minut.

14. Uuendajad

  • Venemaa, 2011–2015.
  • 53 osa, igaüks 6 minutit.

Mis ühist on koolilastel Philil ja Nanal tulnuka Neo ja hamster Teslaga? Uskuge või mitte – kirg ajaloo ja teaduse vastu. Üheskoos rändavad nad läbi ruumi ja aja, et fakti kontrollida. Teel mõtlevad sõbrad midagi välja ja pulbitsevad ideedest.

15. Smeshariki: Pin

  • Venemaa, 2011-2017.
  • 104 osa, igaüks 13 minutit.

Kroshist, Nyushast, Losyashist ja teistest smesharikidest rääkivate populaarsete animasarjade kõrvalosa eesmärk on köita lapsi teadusega. Kangelased, nagu tavaliselt, satuvad erinevatesse naeruväärsetesse olukordadesse. Kuid kõik probleemid lahendavad uued tehnoloogiad – sotsiaalvõrgustikud, nanorobotid, alternatiivsed energiaallikad. Tõsi, tegelased peavad need ikka välja mõtlema, kasutades selleks ajaproovile pandud teadmisi.

Soovitan: