4 põhjust, miks õpid, aga uusi teadmisi ikkagi ei saa

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-17 03:53

Ainult õpetuse lugemisest ei piisa.

Näib, et siin pole midagi salapärast: siin on teave, uurige seda ja saate uusi teadmisi ja oskusi. Pealegi pole vaja kurta õppematerjalide – raamatute, kursuste, teenuste – nappuse üle. Tihti juhtub aga nii, et neelame endasse gigabaite infot ja kulutame sellele palju vaeva, raha ja aega, kuid jääme parimal juhul pealiskaudsete teadmiste juurde. Mõelgem välja, miks see juhtub ja kas seda saab parandada.

1. Sa ei rakenda teadmisi praktikas

Kool ja ülikool õpetasid meile: uute teadmiste saamiseks tuleb lihtsalt õppida virna õpikuid ja seejärel kirjutada läbitud materjali põhjal kontrolltöö. Jah, loomulikult on peale tuupimise ka laboritööd, praktikad, praktilised harjutused. Kuid haridusprotsessis antakse neile palju vähem kohta kui teooriale ja testidele.

Sellest tulenevalt tundub meile, et õppimine = õpiku hoolikas lugemine ja seal kirjutatu meeldejätmine.

Vahepeal, viiekümnendatel aastatel, töötas psühholoog Benjamin Bloom välja pedagoogiliste eesmärkide klassifikatsiooni, mida on aastaid kasutatud õppekavade väljatöötamiseks kogu maailmas. Teadlane tõi välja kuus tunnetuse taset ja materjali päheõppimine, st tuttav tuupimine, millele koolides ja ülikoolides nii palju aega antakse, on selles loendis ainult esimene, madalaim aste.

Jah, sellest ei pääse, see on igasuguse teadmise alus. Kui aga ei õpita informatsiooni süvitsi analüüsima, praktikas rakendama ja selle põhjal midagi uut looma, jääb see parimal juhul kasutuks päheõpitud faktide kogumiks. Ja halvimal juhul kaob see peast täielikult.

2. Soovid muuta õppimise mänguks

Tänapäeval on trendiks haridus + meelelahutus ehk haridusmeetodid, mis ühendavad endas nii hariduse kui ka meelelahutuse. Kõik olid väsinud igavatest õppimisviisidest, nii et inimesed kasutasid võimalust õppida äritegevust ärimängude näitel ning võõrkeelt filmide ja taskuhäälingusaadete kaudu.

Muidugi kasvavad äpipoed väga kiiresti üle kõikvõimalike lastele ja täiskasvanutele mõeldud teenustega, mis lubavad, et õpime midagi uut lihtsalt ja mänguliselt selgeks. Vaatame pilte ja lühivideoid, täidame lihtsaid ja naljakaid ülesandeid, lõbutseme ja suhtleme teiste kasutajatega.

Kõik see on väga ahvatlev, kuid probleem on selles, et mänguõppe ja eriti seda kontseptsiooni kasutavate spetsiaalsete rakenduste kohta on väga vähe teadustöid.

Pedagoogid ja psühholoogid nõustuvad, et mitteformaalne haridus on tõesti tõhus. Kasvõi juba sellepärast, et see annab positiivseid emotsioone ja hoiab õpilastes pikka aega huvi.

Kuid kui teil on vaja saada tõsiseid teadmisi, tuleb mänge, teenuseid ja katseid kombineerida traditsiooniliste meetoditega, mis aitavad luua tugeva aluse.

Näiteks on ebatõenäoline, et saate ainult rakendust kasutades õppida võõrkeelt. Otse vastupidi. Mängude ja lõbusate ülesannete peale on oht kulutada palju aega ja raha, kuid kunagi ei jää midagi meelde.

Aga kasutada rakendust ühe ressursina – miks mitte. Kuigi võib-olla ühel päeval see olukord muutub ja arendajad koos heade koolitajatega pakuvad välja teenuse, mis aitab meil tõesti peaaegu ilma vaevata õppida.

3. Valite valed õppematerjalid

Kõik õpetused ja kursused ei ole võrdsed. Nüüd ei püüa teadmiste müügiga raha teenida mitte ainult spetsialistid. Igal teisel populaarsel blogijal – isegi kui ta on 15-aastane – on oma kursus või juhend mõnel populaarsel teemal, nagu Interneti-turundus või disain.

Kui aga ostad sarnase infotoote või astud sisse mõnda kahtlasesse kooli, ei saa kvaliteetseid teadmisi ja raiskad lihtsalt oma raha. Seetõttu lugege enne juhendi või kursuse valimist arvustusi ja koguge teavet selle autorite kohta.

Nad peaksid olema õpetatava ainega hästi kursis.

Ja seda kinnitavad mitte valjud sõnad, vaid diplomid, tunnistused ja töökogemus. Lisaks peab teave olema ajakohane. Seetõttu on 50 aastat tagasi kirjutatud käsiraamatutest vähem kasu kui headest kaasaegsetest kursustest. Kui te muidugi ei õpi näiteks anatoomiat või mõnda muud ainet, milles pole põhjapanevaid uuendusi.

4. Sa jääd ühele õppimisviisile rippuma

California ülikooli professor, neuroteadlane Terrence Seinowski arutleb oma populaarses Learn to Learn kursuses eduka õppimise põhiprintsiipide üle. Ta ütleb, et erinevate õppevahendite ja tehnikate vahel vahetamine on meie ajule palju mugavam kui näiteks üksluine õpiku tuupimine.

Erinevate lähenemiste vaheldumisi aitame ajul tugevdada närviühendusi ja säilitada saadud teadmisi.

Seega kasutage kõiki olemasolevaid ressursse: lugege raamatuid, vaadake videoid, lahendage teste, katsetage, kirjutage esseesid ja loomulikult rakendage saadud teadmisi praktikas.