Miks ei võiks lapsele muusikat õpetada

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-17 03:53

Viis aastat tagasi võtsin haamri kätte ja lõin klaveri puruks. Tõde. Ma pole kunagi oma elus nii õnnelik olnud. Ja ma tahan teile öelda, miks te ei peaks lapsi sundima muusikat mängima.

Muusikakoolid on vanemate seas seletamatult populaarsed, nagu ka tantsuklubid või kunstikoolid. Tantsimisest kasu ikka leiab (füüsiline tegevus ju), aga joonistamise ja muusikaga on hädas.

Kunagi oli pillimängu ja albumites sketši tegemise oskus pädev "korralikku ühiskonda". Ilmselt on inimesed sellest ajast peale kindlad, et lapsele tšello- või tromboonimängu õpetamine on suurepärane kasvatusviis.

On aeg see lähenemine ümber mõelda.

Põhiküsimus on miks

Vanemad arvavad, et muusikakool aitab arendada kuulmist ja häält, seega tuleb laps tundidesse registreerida. Peatus.

Esimene küsimus: kas olete kindel, et peate välja töötama midagi, mida pole olemas?

Muusikakõrv, rütmitaju – kõik see omandatakse aja jooksul, aga kui lapsel ei olnud kalduvusi, ei kasva temast suurt muusikut. Mozartit võidi mängida peaaegu imikueast peale. Kuid sellest ajast peale on nii mõnigi mõnitanud kedagi ja Mozart oli üksi ja jäi.

Too oma laps prooviproovile, lase õpetajatel öelda, kas on mõtet õppida. Pidage vaid meeles, et mõned õpetajad on valmis ööbikuga täituma ja ütlevad teile, kui geniaalne laps teil on, kui ainult tundide eest raha annaksite. Seega vali nõustaja, kes pole sinu lapsest rahaliselt huvitatud.

Teine küsimus: miks teie laps vajab kuulmist ja häält?

Mõelge, kus laps lisaks muusikakoolis toimuvale reportaažikontserdile laulab. Olgu, oletame, et osaleb saates ja saab Eurovisiooni võitjaks (kuigi see on kahtlane saavutus). Kus ta metsasarve mängib?

Kui palju inimesi lõpetas muusikakooli, kuid ei saanud isegi karaokestaari. Nende lagi on mängida "Koeravalssi" ja kolme varga akorde, kui nad pilli näevad.

Ja selle nimel oli vaja mitu aastat iga päev rühti ja nägemist rikkuda? Tõsiselt?

Nõutud muusikuid pole nii palju, nende elu pole just kõige lihtsam. Tõmbab lapse muusikasse - vali instrumendid, mis muusikakollektiivides kuidagi kasuks tulevad (öeldakse, et heade trummaritega, pingega).

4 ebaveenvat põhjust, miks teie laps muusikakooli viia

Mõnikord saadavad vanemad oma lapse muusikakooli, mõistmata, miks nad seda teevad. Ja nad leiavad sellele isegi hämmastavaid selgitusi.

1. Lapsel on vaja arendada muusikalist maitset

See on vajalik, kuid selleks pole vaja millegi kallal mängida. Just esteetiliseks kasvatuseks piisab muusika kuulamisest.

Muusikakool on mõeldud neile, kes ei saa muusikat tegemata jätta. Helista, kui soovid. Maitsel pole sellega midagi pistmist.

2. Kas teil on mingi tööriist

Ärge viige last muusikakooli lihtsalt sellepärast, et teil on vanast ajast pärit klaver või akordion. Kellelgi on aastaid olnud “Pääsukesed” ja “Kajakad”, kust nad kord nädalas hoolega tolmu pühivad. Neid on võimatu müüa, sest neid pole üldse kellelegi vaja, need pole suurte meistrite tööd. Ja kahju on see ära visata: siin kasvavad Julia ja Petya üles, nad hakkavad õppima. Juliat ja Petjat muidugi ei küsita.

Ärge mõnitage oma lapsi, sest teil pole südant prügi välja visata.

3. Sa pead olema õige lapsevanem

Muusikakooli peetakse endiselt "õige" igakülgse arengu märgiks.

See trend on juba päris tüütu: kui sa ei vii last muusikakooli, tantsudesse, siis inglise keelde ja joonistama, siis oled halb lapsevanem, oled laisk.

Asjaolu, et päris vanem ise oskab palju rääkida, mitte ei suru last õpetajate juurde, ignoreeritakse usinalt. Täpselt sama püüdlikult kui see, et hea vanem kuulab lapse soove ja mitte massilist hüsteeriat varajase arengu pärast.

4. Sa unistasid muusikakooli minekust

See on juba tühine ja kõik teavad sellest, seega lühidalt: kui unistasite millestki, kuid te ei kasvanud koos, ärge sundige last elama oma fiktiivset elu. Muidu unistab ka teie laps, aga asjata: unistuse elluviimiseks pole aega, muusika ootab.

Lapse muusikakooli toomiseks on ainult üks põhjus - ta ise tahtis seda.

Mis juhtub, kui nõuate tundide jätkamist?

Juhtub ka nii: laps tundis huvi muusika vastu, kuid otsustas siis kooli pooleli jätta. See pole üllatav: muusikakoolid kuritarvitavad lapsi klassikalise muusikaga, millest vähesed on huvitatud (ärge olgem snoobikad). See on tehnika arendamiseks vajalik, kuid "Troonide mängust" pärit peateemat õpetajad muusikakooli neljandale klassile ei kohanda. Kitarristidel on vähemalt vahekaardid, mis on Internetiga ummistunud. Ka ülejäänutel pole seda.

Ma ei vaidle vastu sellele, et vahel tuleb kindlust üles näidata, kui laps kapriisist muusikakooli pooleli jätab, aga samas on tal annet. Vahel tuleb välja mõelda, miks tunnid on igavad, ja aidata edasi liikuda: vahetada õpetajat, muuta repertuaari.

Aga kui probleemiks on just soovimatus mängida, siis pole vaja trügida. Saate panna oma lapse õppima ja teha linnukese lahtrisse "tagatud igakülgne areng". Ainult teie laps elab sellega koos.

Kui laps tahab õppida, ei pea teda sundima. Ja kui peate ta jõuga pilli juurde ajama, ootavad teid kõige ebameeldivamad tagajärjed.

• Laps hakkab muusikat vihkama. Sa ei saa armastada käest ära. Ja kui sunnite last muusikat mängima, unustab ta tõenäoliselt pärast kooli lõpetamist õnnelikult kõik, mis talle õpetati.
• Laps tunneb sinu vastu viha. Vanemate türannia on usalduse loomise kõikuv alus.
• Laps kasvab kompleksidest kinni. Ta kardab pilli ja esinemisi, hävitab enesehinnangu, omandab neuroosi ja üldiselt terve hunniku psühholoogilisi probleeme, mis ilmnevad liiga vastutustundlikel ja tundlikel inimestel, kui nad teevad midagi muud kui oma äri. See on raske juhtum, kuid juhtub ka.
• Laps raiskab aega … See on säästlik variant, kui tal on stabiilne psüühika ja ta teab, kuidas suhtuda sellistesse pisiasjadesse kui muusikakooli filosoofilise rahulikkusega.

Umbes sama võib öelda ka kunstikooli kohta. Kellegi joonistamisoskus tuleb kasuks, kui lapsest saab disainer või arhitekt. Lapsed, kes tahavad maalida, on reeglina pidurdamatud. Aga kui laps venib vaevaliselt tundi edasi, et nukralt kopeerida järgmist natüürmorti, siis kogu nende pingutuste tulemus kogub tolmu "Petina teose" issis. Kuigi selle aja oleks võinud kulutada millegi kasulikuma peale.

Kui last ei huvita miski, las ta läheb sportima. Kaasaegsed koolilapsed vajavad liikumist rohkem kui esteetilist kasvatust.

Muusika- ja kunstiharidus ei ole tee kõigile ja kõigile. Parem on aegsasti lõpetada ebahuvitav äri ja leida see ring, mis toob vähemalt kasu, kui lõpetada kool ja unistada kooli lõpetamisest.