11 tüüpi õpetajaid, kelle eest põgeneb ka kõige kannatlikum õpilane

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-17 03:53

"Kriitik", "täius ise", "aja tapja" ja muud tüüpi õpetajad, kes tõenäoliselt teid õppimisel ei aita.

Metskurk

See õpetaja ei räägi, ei räägi, ei arutle – ta teeb saadet. Sellist inimest ei huvita, kas õpilane sai eelmise tunni teemast aru ja kas ta sai oma kodutöö kvaliteetselt tehtud. Pideva sise- ja välismonoloogi kaudu ei kuule “metsis” oma õpilase vajadusi. Pole üllatav, et varem või hiljem leiab ta endale tähelepanelikuma kuulaja. Ja – teeb järsu hüppe õppeedukuse suunas.

Mine-sinna-ei-tea-kuhu

Kui õpilane esimeses tunnis jagab muret, et kuu aja pärast ootab teda ees välislähetus ja inglise keel pole just kõige parem, siis “mine-sinna-ei-tea-kuhu” saab talmudi inglise keeles. grammatika kolmes köites – sest alustada tuleb põhitõdedest. Ja neile, kes ei mõista Past Perfecti ja Past Perfect Continuous'i erinevust, soovitab ta hääldusega rangemalt tegeleda, vastasel juhul ei kõla pidev hääl piisavalt väljendusrikkalt.

Õpilane väsib valede sihtmärkide pihta tulistamisest (ja mis patt varjata - tema jaoks ebaefektiivsete tundide eest maksta) ja põgeneb õpetaja juurde paremini kohandatud sihiga ja valmisolekuga kiireloomulisi probleeme lahendada.

Tulehakatus

Sellise õpetaja jaoks on ainult kaks seisukohta: vale ja tema oma. Ta rõhutab igal võimalikul viisil oma üleolekut õppeprotsessis, leiab vigu pisiasjades ja keskendub neile hoolikalt tähelepanu, rõhub autoriteediga ja heidutab kiiresti õpihimu. Näib, et õpilasel pole konkreetseid kaebusi ja ta tahab järjest vähem tundides käia …

Kicker

Sina, onu Fjodor, hoiad õpikut valel küljel. Ja kirjutate tähti kõveralt ja nende suurus erineb millimeetri võrra ja hingate fraasi vales kohas ja kirjutate sõnastikku valede värvide pastakatega ja lausetevahelised pausid joonistuvad välja ja valisite vale raamat iseseisvaks lugemiseks. Sellise õpetaja jaoks on õpilase tulemusest ja motivatsioonist olulisemad välised atribuudid (“tegin kõik õigesti”) ning ründeobjekti enesehinnang “kriitikut” tegelikult ei häiri. Ja kellel on nüüd kerge?..

Viriseja

Sellise õpetaja eest põgenevad kiiresti mitte ainult õpilane, vaid ka abikaasa, ema, isegi naabrid. Ta kurdab pidevalt madalate palkade, kõrgete maksude, kättesaamatute hindade, ebamugava töögraafiku, halva ilma, liiklusummikute, moodsa meditsiini, dollari kursi langemise, tatra allahindluste puudumise üle lähimas poes… Jätkata võib lõputult.

Kui fantaasia, mida "viriseja" oma hädasid üles loetledes kätkeb, suunataks tundideks valmistumise rahulikku kanalisse, siis oleks tal kindlasti vähem põhjust kurtmiseks. Kuid see on ebatõenäoline. Pigem vastupidi: järgmine õpilane jookseb minema – ja temast saab uus "infojuht".

Aja tapja

Selle õpetajaga on kõik selge: ta on optimist – nii palju, et ta ei oska kunagi aega õigesti arvutada ja õpilane on sunnitud tundide kaupa ootama tunni algust, siis mahtuma järelejäänud aja sisse ja omakorda koosolekutele hiljaks jääma. Eriti keerulistel juhtudel on ajamapp ka unustav: siis ei ilmu ta alati üldse tundi. Aeg on raha? Ei, ma ei ole.

ma ei saa sinust aru

Ükskõik kui kogenud ja kvalifitseeritud õpetaja ka poleks, õpilane jookseb minema, kui ta selgitusest aru ei saa. Mõelda vaid, ma ei saanud aru, mis vahe on vähesel ja vähesel ning siis - [e] ja [æ] vahel! Aga kui selliseid "ei saanud aru" on liiga palju, kahtlustab ka kõige tagasihoidlikum ja tagasihoidlikum õpilane, et probleem pole temas. Edasi on selge…

Vanaema sissepääsu juures

„Sa oled nii hea mees! Rõhutad õigesti, lõpuosas sa ei eksi. Mitte nagu Vasja Pupkin. Ta pole ikka veel tähestikku õppinud, lisaks on tal akne, vale hammustus ja maitsetu vaip seinal."

Hea, kui “sissepääsu juures olev vanaema” ainult teisi kontidest lahti võtab ja teda ei huvita, kui palju naftatöölisest isa teenib ja kelle poolt üliõpilane viimastel valimistel hääletas… Siis pöördud tahes-tahtmata kosmeetiku poole., hambaarst, sisekujundaja – ja uus õpetaja.

Akadeemik

See õpetaja on juba kõike näinud. Kõik võimalikud vead. Kõik tõenäolised õnnestumised. Kõik mõeldavad konstruktsioonid verbiga olema. Ise on tunnis igav ja pole lootustki, et õpilasel lõbusam oleks.

Tööhõive ise

Tunnis teeb see õpetaja kõike muud peale oma töö: räägib mobiiltelefoniga, kritseldab SMS-e, surfab internetis, istub suhtlusvõrgustikes, kirjutab armastuslugu, uurib klaasil kärbse trajektoori. Või lahendab ta tõesti mõne olulise probleemi, on hõivatud millegi kasulikuga – lihtsalt mitte õpilase jaoks.

Rääkija

See õpetaja armastab elulugusid ja jutuajamist kogu eluks. Alguses on üliõpilane ja hea meel kuulda lugu sellest, kuidas nõbu nõbu "rääkija" sõber Oxfordi sisenes (edukalt!). Siis aga väsib ta kuulmast Phuketi "rääkija" allakäiguvahetusest või lastemööbli valikust.

Kuidas valida head õpetajat

Kui kahtlete, kas olete leidnud õige õpetaja, siis enne järelduste tegemist vastake endale järgmistele küsimustele:

• Kas ma tunnen oma edusamme pärast mitu kuud kestnud juhendamist?
• Kas tunnen, et tunnis vigu tehes mõistetakse mulle hinnangut?
• Kas ma saan tundides saadud teadmisi igapäevaelus rakendada?
• Kas minu õpetaja kasutab kogu tunni jooksul uusi tehnoloogiaid? Kas teile meeldib YouTube'i video?
• Kas mul on õpetajaga midagi ühist?

Kui sa ei leia nimekirjast paljudele küsimustele vastust või vastus sulle ei meeldi, siis tasuks kindlasti mõelda õpetaja vahetamisele!