Kuidas säästa oma last kaasaegse kooli puudustest

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-17 03:53

Kui kaasaegses koolis on palju asju, mis sulle ei sobi, on väljapääs – pereõpe. Eluhäkker mõistab koduõppe õiguslikku regulatsiooni ning annab ekspertarvamusi selle plusside ja miinuste kohta.

Pereõpe on levinud 45 maailma riigis ja muutub iga aastaga üha populaarsemaks. Ameerika Ühendriikides on koduõppel 2,5 miljonit last ja nende arv kasvab igal aastal 5–12%.

Venemaal oli pereõpetus norm kuni 19. sajandi keskpaigani. Laste kasvatamist ja harimist aadli- ja kaupmeheperedes viisid läbi kutsutud õpetajad ja kubernerid (sageli välismaised).

Pärast revolutsiooni läks haridus riigi range kontrolli alla. Kodus said õppida ainult puuetega lapsed.

1990. aastatel ilmus perekasvatus seadusandlusesse uuesti. Kuid Venemaal on see alles nüüd tõeliselt nõudlik.

Veebiajakirja Family and Demographic Research andmetel eelistab enam kui 100 000 perekonda igal aastal organisatsioonivälist haridust omandada. Rohkem kui 1,5 miljonit inimest on juba saanud pereõppe kogemuse.

Mis on perekasvatus

Veebis nimetatakse koolivälist õppevormi erinevalt: pereõpe, koduõpe, koolivälisõpe, koduõpe. Need terminid ei tähenda alati sama asja. Nii et kõigepealt määratleme terminoloogia.

Vastavalt 29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse nr 273 "Haridus Vene Föderatsioonis" artiklile 17 on Venemaal kaks haridusvormi:

• haridustegevusega tegelevates organisatsioonides (täiskoormusega, osakoormusega või osakoormusega õpe riigi- ja erakoolides, lütseumides, gümnaasiumides);
• väljaspool selliseid organisatsioone.

Viimasel juhul eristatakse kahte õppevormi: pereõpe ja eneseharimine (üle 15-aastastele lastele).

Pereõpetus on õppimine väljaspool kooli. Vanemad korraldavad iseseisvalt õppeprotsessi ja lapsed omandavad õppekava.

Formaalselt on õige öelda “pereharidus”. Kuid termin "homeschooling" (inglisekeelsest koduõppest) jõudis meieni ja juurdus ingliskeelsetelt saitidelt. Sisuliselt on see sama, seetõttu kasutatakse artiklis edaspidi mõisteid "pere-/koduharidus" ja "pereharidus" vaheldumisi.

Mida pereõpetust ei tohiks segi ajada, on koduõpe, eksternõpe ja koolitajätmine. Puuetega lapsed õpivad kodus, samas kui de jure on nad määratud õppeasutusse. Lihtsalt õpetajad tulevad koju või annavad tundi Skype’i kaudu (kontoris nimetatakse seda “kaugõppetehnoloogiate kaasamisega”).

Ekstern on tunnistuse vorm neile, kes õpivad väljaspool mis tahes asutusi, ja koolist väljajätmine (inglise keelest unschooling) on lihtsalt haridus, mis ei piirdu kooli õppekavaga ilma vahetunnistuseta.

- Tavakoolides pühendavad õpetajad vähe aega konkreetsele õpilasele. Kui laps saab materjalist kiiremini aru, ei luba keegi tal tõusta ja lahkuda või klassiruumi tagaküljel raamatut lugeda. Ta on sunnitud kordama seda, mida ta juba teab, sest tunnis ei saa keegi materjalist aru. Tema motivatsioon langeb ja ta muutub järk-järgult "keskmiseks", et mitte silma paista.

Vastupidine olukord: klass järgib õppekava ja laps ei jõua tunnis õpetajale kirjutada, saab ainest aeglasemalt aru, küsib uuesti. Õppeainetes tekib järjest rohkem lünki.

Mihhail Lazarev Projekti "Interneti õppetund" asutaja ja ideoloog.

- Õppimine on hea, kui klassis on 4-5 õpilast ja kõikides ainetes on kvaliteetsed õpetajad, kui on võimalus õppida omas tempos, esitage küsimusi. Aga et igale lapsele oleks sellises koolis koht, oleks riigil vaja igas aines 3,5 miljonit õpetajat. See on muidugi võimatu.

Miks vanemad valivad perehariduse

Vastavalt Vene Föderatsiooni põhiseaduse artiklile 43 on põhiharidus meie riigis kohustuslik.

Vanemad on kohustatud tagama oma lastele üldhariduse. Vene Föderatsiooni perekonnaseadustiku artikkel 63

Sama on kirjas föderaalseaduse "Haridusseadus" artiklis 44.

Vanemad on kohustatud andma haridust, samuti "panema aluse lapse füüsilisele, moraalsele ja intellektuaalsele arengule". Mitte riik, mitte kool – lapsevanemad. Seetõttu on neil seaduse järgi õigus valida õppevorm ja koolitusvorm.

Tavaliselt valitakse pereõpe järgmistel põhjustel.

1. Riikliku haridussüsteemi tagasilükkamine. Paljud vanemad on veendunud, et üldharidusprogramm ei anna lastele tõelisi teadmisi, nüristab neid ja lämmatab loovuse. Nad usuvad, et kool on takerdunud bürokraatiasse ja korruptsiooni ning nad võtavad sealt lapsi väljapressimiste ja konfliktide tõttu direktori, õppealajuhataja või õpetajatega.
2. Lapse omadused. Mõned lapsed lihtsalt ei sobi kooliga kokku. Nad ei saa tunnis kellast kellani istuda. Nad teevad ülesandeid liiga kiiresti või vastupidi liiga aeglaselt. Neil hakkab õpetajatest ja klassikaaslastest igav. Pereõpe võimaldab kohandada oma õppekava ja harjutada mugavas tempos mugava töökoormusega.
3. Terviseprobleemid. Kodune õpe koolis on võimalik ainult juhul, kui meditsiini- ja sotsiaalekspertiis tunnistab last puudega inimeseks. Kui tal on lihtsalt tervis kehv, ta on sageli haige ja jääb koolist puudu, sobib talle pereõpe.
4. Pere vajadused. Elu on igaühe jaoks erinev ja pereharidus pole sageli kapriis, vaid vajadus. Näiteks kui pere elab välismaal, aga plaanib kodumaale naasta või lihtsalt soovib, et lapsel oleks Venemaa tunnistus või isa on sõjaväelane ja pere kolib sageli.
5. Professionaalne sport või muusika. Kui veedad 5–8 tundi väljakul või klaveri taga, kui iga kuu pakkid asju või tuuritad, pole aega koolis käia. Lastele, kes tegelevad professionaalselt spordi või muusikaga, võimaldab pereõpe saada kvaliteetseid teadmisi "töökohal".
6. Religioossed vaated. Kool on ilmalik asutus koos kõigi sellest tulenevate tagajärgedega. Usklikud vanemad eelistavad pereharidust.

Natalja Ivantšenko Perekasvatuse lapse ema, sotsioloog, psühholoog, endine ajalooõpetaja.

- Aleksander õpib teist aastat pereõpinguid, alates 5. klassist. Põhikooli lõpetades sai selgeks, et kooliteadmistest ei piisa ja aega kulus tohutult. Tunnid ja kodutööd tegid male, golfi ja muude hobide mängimise keeruliseks. Siis võtsime vastu otsuse minna üle koduõppele.

Alates 5. klassist õppis Aleksander kodus veebikooli ja koduõpetajate abiga kooli õppekava ning laupäeviti käis ta inglise keele koolis. Samas jäi aega ka erinevatel arendavatel üritustel käimiseks.

6. klassis olukord muutus: Aleksander astus Šotimaal keskkooli ja me lahkusime mõneks ajaks Venemaalt. Aga koduõppesüsteem võimaldab paralleelselt õppida vene koolis ja saavutada häid tulemusi nii kaug- kui ka otse inglise koolis.

Kui Aleksander saab 16-aastaseks, arutame temaga uuesti tema eesmärke ja otsustame, kus ta valmistub ülikooli astumiseks - Venemaal või Ühendkuningriigis.

Kuidas minna üle pereharidusele

Kui mõni ülaltoodud põhjustest pereharidusele üleminekuks on teie pere jaoks oluline ja soovite seda õppevormi proovida, olge valmis läbima järgmised sammud.

1. samm – teavitage haridusosakonda

Põhiharidus on kohustuslik. Seetõttu peavad omavalitsused arvestust laste üle, kellel on selle saamise õigus. Lihtsamalt öeldes on igal territoriaalsel asutusel või õppeosakonnal laste nimekiri, kus on kirjas, kus ja kuidas nad õpivad.

Tavaliselt suhtleb kool ametnikega. Ta teatab, et pani kirja sellise ja sellise õpilase ning teine õpilane lahkus pärast üheksandat klassi tehnikumi ja nii edasi.

Perehariduse valikul lasub kohalike omavalitsuste teavitamise kohustus vanematel (Föderaalseaduse "Haridus" artikkel 63).

Selleks tuleb kirjutada ühekordne pereõppe valimise kavatsuse teade kohaliku haridusosakonna juhatajale. Näidist saab vaadata siit. Parem on taotlus isiklikult võtta. Registreerige see sekretariaadis ja saate oma koopiale saatelehe.

Samaaegselt haridusasutuse teavitamisega kirjutavad vanemad reeglina koolile avalduse.

2. samm – liitu kooliga

Kui teie laps käis koolis ja see teile sobib, siis lihtsalt kirjutage direktorile avaldus pereõppele ülemineku kohta (avalduse näidise leiate siit).

Pärast seda saate sõlmida kooliga pereõppe vormis hariduse omandamise lepingu (näidistekst). See tähendab, et laps on selle kooli kontingendis ja tal on ülejäänud õpilastega võrdsed akadeemilised õigused.

Kooliga liitumisel on lapsel õigus saada selle fondist õpikuid, kasutada selle raamatukogu, käia sektsioonides ja ringides, osaleda kontsertidel ja muudel koolis toimuvatel üritustel.

Kuid kooliga pole vaja lepingut sõlmida: kooli saab registreeruda ainult tunnistuse perioodiks. Selleks tuleb kirjutada direktorile adresseeritud avaldus.

Kui soovite õppeasutust vahetada, kirjutage väljaarvamise avaldus ja tehke uues koolis läbi ülaltoodud protseduur.

Kui teie laps pole kunagi koolis käinud, küsige kohalikult haridusasutuselt koduõppeasutuste nimekirja. Seaduse järgi on võimalik läbida vahe- ja lõputunnistusi mitte ainult kooli baasil, vaid ka teistes organisatsioonides, mis "viivad läbi üldhariduslike põhiprogrammide õppetegevust". Näiteks ülikoolides.

3. samm - korraldage haridusprotsess

Pärast koduõppele üleminekut peavad vanemad korraldama lapse kasvatustegevust: otsustama õppeained, õppekoormuse ja intensiivsuse üle.

Natalia Ivanchenko ütleb selle kohta järgmist:

- Perekasvatus on täielik muutus pere elustiilis. Tekkima peaks vastutustundlik täiskasvanu, kes on valmis üle võtma kogu õppeprotsessi korralduse: alates õppekoha sisseseadmisest kuni teadmiste kontrollimise ja lapsega pidevalt teatud teemade arutamiseni.

Vanem perehariduses on treener. Ta juhib lapse ühiselt valitud eesmärgini, säilitab huvi õppimise vastu, ükskõik millises vormis seda õppimist läbi viiakse. Ja loomulikult ei saa kõiki hariduse vigu, puudujääke ja lünki enam kooli arvele panna. See on teie valik ja ainult teie vastutus oma lapsega enda ees.

Kolm võimalust õppeprotsessi korraldamiseks

Mõned emad ja isad võtavad mõistet "pereõpe" sõna-sõnalt ja proovivad õpetaja rolli. Abi pakuvad õpikud ja arvukad harivad Interneti-ressursid.

Lapsega iseseisvalt õppides õpivad vanemad teda paremini tundma ja kasvavad koos temaga. Ei mingit "poeg, tule, too päevik". Täiskasvanu ja lapse vahel tekib tõeliselt usalduslik partnerlus.

Lapse iseseisev õpetamine tähendab vastutuse võtmist hariduse kvaliteedi eest. Enam ei saa süüdistada kooli selles, et ta õpetab valesti, mitte piisavalt ja mitte.

Mitte kõik vanemad ei saa endale lubada oma laste iseseisvat õpetamist. See võtab palju aega, kuid ikkagi on vaja tööd teha ja igapäevaprobleeme lahendada. Seetõttu on teine võimalus juhendajate ja erinevate hariduskeskustega.

Tavaliselt palkavad lapsevanemad põhiainete juhendajaid ning lisaks panevad lapsed erinevatesse hariduskeskustesse ja nn alternatiivkoolidesse. Ühes õpetatakse teie lapsele programmeerimist, teises - näitlemist, kolmandas toimub õpetamine Montessori meetodil jne. Mõned neist teostavad sertifitseerimist. Siin on nimekiri alternatiiv- ja perekoolidest.

Kolmas võimalus on õppida veebikoolis.

Foxford, Interneti-tund, mobiilne elektroonikakool, virtuaalkool, väliskontor on vaid mõned saidid, kus teie lapsed saavad õppida mugavalt oma kodus.

Veebikoolides vaatavad lapsed tunde reaalajas, vestlevad õpetajate ja eakaaslastega, täidavad kodutöid ja kontrollivad saidil ülesandeid. Peaaegu nagu tavakoolis, ainult et esimesse tundi jõudmiseks ei pea hommikul kell seitse üles tõusma: ükskõik millise salvestise saab üle vaadata sobival ajal. Samas on veebikoolide programmid sageli sügavamad ja huvitavamad kui kooli omad.

Alisa Klima Yaklassi arendusdirektor.

- Nagu kõigi hüvede eest, peate ka sellise õppimise, loovuse ja elu puhkuse eest maksma. Vabastamisaeg nõuab selle viivitamatut kasutamist. Lapsed vajavad erinevate tegevuste menüüd. Võõrkeele õppimine, muusika, maalimine, male, tennis, karate – kõik see maksab.

Koduõpe sobib peredele, kes on valmis kulutama 60-100 tuhat rubla kuus, et tagada protsessi nõuetekohane kvaliteet ja järjepidevus ilma enda psüühikat kahjustamata.

Kuidas sertifitseerimine käib

Sertifitseerimine on kontroll õpilase poolt õppeprogrammi väljatöötamise üle. Atesteerimise tulemused peavad kinnitama, et laps teab ega oska vähem, kui on ette nähtud kinnitatud õppekavas.

Tunnistus on vahepealne (klassi jaoks) ja lõplik. Mõlemad on tasuta. Vahepealse atesteerimise läbiviimise reeglid on sätestatud föderaalseaduse "Haridus" artiklis 58.

Praktikas näeb kõik välja selline.

Olete kooliga seotud või lihtsalt avaldasite soovi selles tunnistus läbida. Õppeasutus väljastab akti selle ürituse toimumise aja ja korra kohta. Tegelikult on see kaupade loend, mille ees on märgitud tarnekuupäev ja -vorm (kontroll, testimine jne).

Enamik kodukoole korraldab kaks (detsembris ja mais) või ühe vahehindamise (mais). Protseduur ise oleneb koolis kehtestatud korrast. Kusagil nõutakse, et laps võtaks kõike isiklikult, teises koolis tehakse talle kodus teste ja teste.

Kui laps üheski aines atesteerimist ei läbi, tekib tal akadeemiline võlg. Saate tagasi võtta mitte rohkem kui kaks korda ühe aasta jooksul alates võla tekkimise kuupäevast. Ajakava määrab sertifitseerimist läbi viiv kool.

Osariigi lõputunnistus (GIA) on kohustuslik kõigile õpilastele, olenemata õppevormist. See viiakse läbi vastavalt föderaalse pedagoogiliste mõõtmiste instituudi kontroll- ja mõõtmismaterjalidele 9. ja 11. klassi lõpus. 9. klassis nimetatakse lõputunnistust OGE-ks - üldine riigieksam; 11. - ühtne riigieksam, ühtne riigieksam.

Jekaterina Sherchenkova ütleb selle kohta järgmist:

- Vanemad peavad pereharidusele üleminekul läbima mitu juhtumit ja kirjutama avaldusi. Pereõpe on reguleeritud kooli ja lapsevanema vahelise kokkuleppega. Tüüplepingut ei ole – lapsevanem saab kõik olulised punktid kooliga läbi arutada.

Ideaalis peaks kool koostama iga õpilase jaoks ainekava, et lapsel oleks lihtsam valmistuda. See on suur töökiht nii kooli kui ka lapsevanemate poolt.

Vahehindamist sooritades võite silmitsi seista üksikute õpetajate hooletusega. Nad ei suuda harjuda mõttega, et õpilane saab ainet iseseisvalt ja lühema ajaga õppida. Kuid eelarvamus kaob, kui laps näitab kõrgemaid teadmisi, kui kooliõpetaja eeldab.

GIA-sse sisenemisel pereõppe õpilastel tavaliselt raskusi ei teki. Nad osalevad üldiselt lõplikul atesteerimisel ja saavad sama tunnistuse nagu teisedki õpilased.

Pereõppe plussid ja miinused

Alustame heast.

1. Õppimine on lõbus. Kool on kohustus. Laps seisab silmitsi süsteemiga ja kaotab sageli igaveseks huvi õppimise vastu, teeb tunnid igal juhul ära, lihtsalt selleks, et mitte kahte anda. Pereõpe on loominguline protsess. Vanemad püüavad muuta lapsed huvitavaks, et nad ihkaksid uusi teadmisi ja naudiksid õppeprotsessi. Selleks mängitakse koos lastega õpetlikke mänge, käiakse ekskursioonidel, osaletakse olümpiaadidel.
2. Individuaalne lähenemine. Kool on tasandus. Pereõpe annab lastele ja nende vanematele vabaduse. Nad valivad ise, milliseid aineid ja kui palju õppida. Veelgi enam, sellised ained, mida koolis enam ammu ei ilmu, näiteks programmeerimine. Vajadusel saab õpilasele välja töötada individuaalse õppekava.
3. Kodusisustus. Laps ei pea hommikul kell seitse üles tõusma ja vanemad ei pea teda kooli viima. Ta sööb isetehtud toitu ega too grippi koolist kaasa. Ülesandeid täites on ta pingevaba ja rahulik: keegi ei hinga tagant ega kõnni osutiga nurgast nurka.
4. Mahajäämus tuleviku jaoks. Koduõppe õpilased pole tavakooliõpilastest halvemad ega paremad. Kuid nende teadmised on sageli sügavamad ja laiemad. Enamik neist läbib aasta jooksul kahe-kolme klassi programmi, mis võimaldab varakult kooli lõpetada ja karjääri luua.

Natalja Ivantšenko usub: “Peamine pluss on vaba aeg, mida saab korraldada oma äranägemise järgi. Pärast aastast õppimist mõistsime, et saame hõlpsalt Venemaalt lahkuda, kuid jätkame õpinguid Venemaa haridussüsteemis, sooritades eksamid ja ühendades võrgukooliga.

Perekasvatuse medali teine pool on järgmine.

1. Madal sotsialiseerumistase. Koduõpetatud lapse maailm on sageli suletud pereliikmete, paari juhendaja ja sõprade ees. Ja kuigi vanemad püüavad teda viia ringidesse ja sektsioonidesse, kohtumistele teiste lastega, ei piisa ikkagi suhtlemisest. Pereõppes olevad lapsed ei oska sageli konfliktsituatsioone lahendada, enda eest seista, vestlust alustada. See võib tulevikus olla suur probleem.
2. Lapsepõlve distsiplineerimatus. Pereõpe nõuab vanematelt pühendumist. On vaja mitte ainult õppeprotsessi korraldada, vaid ka seda kontrollida. Põhimõte "siin on teile raamatud, siin on videotunnid – õppige" ei tööta. Ilma selge plaanita ja kurikuulsa päevarutiinita hakkab ka kõige andekam ja intelligentsem laps laisk olema.
3. Infantilism. Kui vanemad on peamised teadmiste allikad maailma kohta, langeb nende autoriteet mõõtkavast välja. Laps võib liiga ära harjuda lootma emale ja isale: "Ma tean, kuidas seda probleemi lahendada, aga pean vanematega nõu pidama", "Ma ei saa ise sinna minna, ilma vanemateta". Väga oluline on töötada lapse iseseisvuse nimel.
4. Hind. Vanemad soovivad, et nende lapsed saaksid valitud kõrgteadmised, areneksid igakülgselt ja harmooniliselt. Ainult koolis välja antud õpikutest õppides on seda peaaegu võimatu saavutada. Kõik muu – lisaõppematerjalid, juhendajad, alternatiiv- ja veebikoolid – tasuline. Ja väga kallis.

Alisa Klima ütleb selle kohta järgmist:

- Suurim ja kõige vähem prognoositav raskus on leida aega ja tahet süsteemse protsessi korraldamiseks. Vanemad hindavad sageli oma tugevaid külgi üle. Samal ajal peab üks neist pereharidusele üleminekul suure tõenäosusega ohverdama karjääri.

Kui peres on rohkem kui üks laps, nõuab pere, kes neist kasvõi ühte õpetab, kolossaalset igapäevatööd. Ja samal ajal ei öelnud keegi majapidamist üles. Lastega tegevustega žongleerimine, kolm korda päevas toitlustamine, koristamine, triikimine, poes käimine on praktikas ülimalt keeruline. Kaua vanem sellise rütmiga vastu peab?

Nikita Belogolovtsev Mel.fm-i peatoimetaja.

- Pluss muidugi see, et kaasaegsel koolil pole puudusi. Õpetaja ei karju, tunnis pole mahajääjaid (kui sa ise maha ei jää), keegi ei räägi telegooniast, sa ei istu pärast võimlemist higisena laua taga - ja varieerumist on ikka miljon pattu. tõsidus.

Peamine puudus on alternatiivi kvaliteetseks muutmiseks vajaminev pingutus. See ei tulnud "töölt koju ja me arutasime huviga Turgenevi akorde ja kangelasi". See ei tööta nii. Plaan, töö, järjepidevus, kooliväline tegevus ja palju aega. Ja raha on muide ka korralik.

Kokkuvõte

Pereõpe on ebatavaline ja väga huvitav õppevorm. Ja kuigi see ei sobi kõigile peredele ja lastele, kasvab huvi selle vastu iga aastaga. Riigikoolid lihvivad oma tööd õpilastega kodus, erakoolid valmistuvad atesteerimiseks. Vanemad ühinevad kogukondadeks, vahetavad perekondlikke õppimiskogemusi. Ilmub temaatilisi raamatuid, ilmub eriajakiri "Perekasvatus". Toimuvad festivalid, seminarid, konverentsid.

Lifehacker uuris ekspertidelt perehariduse arendamise väljavaadete kohta.

Jekaterina Šertšenkova

Viimastel aastatel on Venemaal populaarsust kogumas kaugpereõppe süsteem. Järk-järgult kaasatakse koolid ja ülikoolid. Oletatakse, et 2030. aasta suurim veebiettevõte on veebikool, robotõpetajate, professionaalsete robotite osalusel toimuvad koolitused.

Nikita Belogolovtsev

Ühest küljest on ilmselge, et praegu on see moekas, osalt lausa hype-lugu. Paljud inimesed mõtlevad sellele ainult sel põhjusel. See vaht settib paari aastaga.

Teisalt koguneb ka pettumus meie hariduses. Nüüd viivad lapsi kooli inimesed, kes ise on harjunud mugavuse, suhtelise jõukuse ja muude hästitoidetud kahe tuhande rõõmudega. Need inimesed on harjunud veebist kaupa tellima ja Uberisse helistama. Ja neil inimestel on palju raskem uskuda, et kooli tualetis pole paberit.

Perekasvatuse pooldajad on väga aktiivsed, heas mõttes “hääled”, seega tundub, et neid on palju. See pole täiesti tõsi. Täpseid numbreid mul pole, aga niipalju kui ma aru saan, räägime mitmekümnest tuhandest lapsest Venemaal, kes õpivad kodus. Ma arvan, et see näitaja ei muutu põhimõtteliselt lähitulevikus.

Mihhail Lazarev

Pereharidusel on tohutud väljavaated nii Venemaal kui ka maailmas.

Pereharidusega on vanematel võimalus valida, mida ja kuidas oma lapsele õpetada. Internetis saate õppida parimatelt õpetajatelt ja parimatelt materjalidelt.

Kui hea stsenaariumi järgi filmitakse kaks filmi tundmatute esinejatega, ainult üks keskses filmistuudios ja teine naaberhoovis, siis millist filmi te vaatate?

Alisa Klima

Ekspertide hinnangul ei hõlma pereõpe Venemaal kunagi rohkem kui 5-10% õpilastest. See on üsna realistlik. Vaid vähesed suudavad pakkuda kvaliteetset koduõpet.

Koduõpetust nimetatakse õigustatult elitaarseks. Mitte sellepärast, et see oleks kättesaadav ainult rikastele, vaid sellepärast, et see nõuab erilist ideoloogiat. Finantseliidi lapsed õpivad tavaliselt era- või väliskoolides. Koduõpe on mõeldud neile, kellel on selge arusaam pere prioriteetidest (näiteks reisimine ja elukohavahetus), ning neile, kes on valmis oma ambitsioonidest lapse hariduse nimel loobuma.

Natalia Ivantšenko

Enne raske otsuse tegemist tavakoolist lahkumise osas tuleb väga hästi läbi mõelda, kas seda vajad ja miks sa seda teed, konsulteerima õpetajate, psühholoogidega. Soovitatav on säilitada head suhted kooliga, kus laps tunnistuse läbib. Ja alles pärast kõiki neid samme tehke otsus. Sest peaasi, et laps oleks õnnelik ja et armastus õppimise vastu ei kuivaks.

Mida arvad pereõpetusest?

Kui teie laps õpib väljaspool kooli, jagage oma lugu kommentaarides.