Kuidas aidata oma lapsel õpiraskustest üle saada: 4 nõuannet Stanfordi professorilt

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-17 03:53

Ärge kartke teha komplimente ja vältige võrdlust teistega.

Kui inimene arvab, et ta ei suuda teatud oskusi omandada, siis ta petab ennast – ütleb Stanfordi ülikoolis õpetav professor Joe Bowler. See usk õõnestab võimet õppida uusi asju – olgu selleks matemaatika, keeled või klarnetimäng. Bowler selgitab, kuidas aidata oma lapsel õpitõkkeid ületada. Nõuanded on aga kasulikud ka täiskasvanutele.

1. Raskusi tuleks võtta kui kingitust

"Kui õpilased ütlevad mulle, et ülesanne on väga raske, vastan: see on suurepärane!" Bowler selgitab. Raskustega toimetulek ja aruandlus on parim, mida inimene oma aju heaks teha saab. Kui pole võitlust, pole ka tulemust.

Laps on harva häälestatud õpiraskustele, nii et nendega kokku puutudes satub ta paanikasse ja arvab, et temaga on midagi valesti. Aga kui võitluseks ette valmistuda, siis võetakse seda iseenesestmõistetavana, elevus ja visadus ärkab. Teadlased nimetavad neid "soovitavateks raskusteks".

Palju lihtsam on tajuda midagi kingitusena, kui see on tõesti kingitus! Näiteks 100 tasuta inglise keele tundi lastele ja täiskasvanutele Skyengi veebikoolis, mille saab võita juba praegu Skyengi ja Lifehackeri konkursil. Lisateabe saamiseks klõpsake punasel nupul!

2. Kiitke mõõdukalt (ja õigesti)

Enamik armastavaid vanemaid kinnitab oma lastele, et nad on väga targad. Laps mõtleb: "Oi, tore, ma olen tark." Kuid hiljem, kui vead algavad, võib see suhtumine kõigutada ja õpilane otsustab, et ta polegi nii vahva ning täiskasvanute sõnad on vaid katse teda tuju tõsta.

Muidugi pole vaja minna äärmustesse ja öelda lapsele, et ta on rumal. Parem loobu üldse sellistest siltidest nagu "tark" ja "loll". Need toovad kaasa eksiarvamuse, et kognitiivsed võimed on fikseeritud ja ei saa muutuda, mis pole üldse nii.

Selle asemel, et öelda "Sa oled nii tark", on parem öelda: "Mulle meeldib teie lähenemine, saite selle ülesandega suurepäraselt hakkama."

3. Loobuge "nõrkuste" ja "tugevuste" teooriast

Muidugi on kõik inimesed erinevad ja keegi teeb midagi paremini kui töölauanaaber. Kuid koolituse ajaks on parem unustada kõik need "nõrgad" ja "tugevad" küljed, samuti igavene jaotus humanitaar- ja tehnikaharudeks.

"Mõtlege, kas te tõesti ei saa oskust õppida, kuna teil pole selleks võimeid, või kui arvate, et te pole selles hea," kirjutab Bowler. Sama kehtib ka laste kohta. Pole vaja last sisendada, et tal on näiteks ainult matemaatika võimed ja keeled pole tema valdkond.

4. Kasuta mõtlemist arendavaid sõnu

Laste intelligentsust ja mõtlemist tuleb juhtida õigete sõnastustega. Näiteks kui laps ütleb teile, et ta ei saa midagi teha, parandage teda: "Kas sa tahad öelda, et sa pole veel õppinud, kuidas seda teha?" Väliselt tundub, et selles pole midagi erilist, kuid edaspidi on mõju kolossaalne.

"Üks mu lemmikõpetusõppest on mu kolleegi Jeff Coheni töö," ütleb Bowler. - Teadlased on jaganud keskkooliõpilased kahte rühma. Kõik kirjutasid esseesid ja said tagasisidet oma õpetajatelt. Kuid poolte õpilaste jaoks lisasid õpetajad arvustuse lõppu vaid ühe lause. Lapsed, kes seda lauset lugesid, on aasta hiljem saavutanud palju paremaid tulemusi.

Mis see ettepanek oli? "Ma kirjutan seda arvustust, sest ma usun sinusse." See näitab, kui oluline on mitte ainult lastesse uskuda, vaid ka neile sellest rääkida ja õige suhtumine.

Bowler soovitab ka suunata last iseseisvate avastusteni, ärgitades uudishimu. Ära teeskle, et oled temaga kõigis küsimustes asjatundja ja ära teeskle, et mõistad seda, mida sa ei tea. Parem on pakkuda asju koos korda ajada.

Skyengi veebikooli klassiruumis iseseisvust ainult julgustatakse: õpilane räägib olulise osa tunnist, mitte ei korda ainult õpetaja järel. Kohtumiste vahepeal saate nutikate subtiitritega taskuhäälingusaadete, filmide ja telesaadete kaudu õppida uusi sõnu. Just praegu kingivad Lifehacker ja Skyeng lastele ja täiskasvanutele 100 tasuta inglise keele tundi. Kas soovid osaleda?