Kuidas võõrsõnu lihtsalt ja tõhusalt pähe õppida

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-17 03:53

Keeleekspert Luca Lampariello paljastab viis peamist meetodit, mis aitavad tal oma sõnavara laiendada.

Nad ütlevad, et keeled on lastele paremad kui täiskasvanutele. Sajad õppematerjalid tõotavad aidata teil õppida sama lihtsalt: loomulikult, vähima teadliku pingutusega. See on ahvatlev. Kuid kas tõesti tasub õppida nii, nagu lapsed seda teevad?

Täiskasvanuid ei tohiks alahinnata. Keele täielikuks valdamiseks (ehkki ilma konkreetse sõnavarata) vajab laps umbes kuus aastat. Kuid küps inimene, kes on võimeline kasutama nii alateadlikke ressursse kui ka teadlikku lähenemist õppimisele, võib jõuda kõrgtasemele vaid aastaga.

See kõlab ilmselt julgelt. Kuid ma olen selle elav tõestus, sest olen õppinud erineval määral 11 keelt – kesktasemest kõrgtasemeni. Enamiku neist õppisin ma täiskasvanuna.

Minu edu saladus peitub lapse ja täiskasvanu lähenemise kombinatsioonis keelte õppimisel. Järgmiste põhimõtete järgimisel saame neist igaühest parima võtta.

1. Valik

Uue sõnavaraga töötades on oluline mõista, kuidas valida enda jaoks kõige huvitavamaid ja vajalikumaid sõnu. Igas keeles on sadu tuhandeid sõnu ja valdav enamus neist pole alguses kasulikud. Keelemüra väljafiltreerimise oskus on kogenud õppija üks tähelepanuta jäetud oskusi.

Enamiku õpikute teemad ulatuvad ostlemisest ja lennukireisidest loomaaiani ning inimesed ei taha neid sõnu õppida, öeldes endale, et see nii on. Sama hästi võid lugeda tervet ajalehte, kui pead uudistama vaid spordiuudiseid.

Ärge tehke seda viga. Õppige keele kõige kasulikumad sõnad selgeks ja liikuge vastavalt oma vajadustele ja huvidele edasi.

Tavaliselt kasutatavad 3000 sõna moodustavad 90% emakeelena kõneleja igapäevasest sõnavarast.

Muidugi teab emakeelena kõneleja tuhandeid sõnu, mis on seotud tohutu hulga teemadega. Kuid enamiku sõnavarast omandavad inimesed suhtlemise käigus. Lapsepõlves hoolivad nad ainult huvitavatest sõnadest, mis on igapäevaseks suhtlemiseks vajalikud. Ülejäänud sõnavara tuleb vanusega, kui huvide sügavus ja spetsiifilisus muutuvad.

Keskenduge sõnadele, mis on tõesti kasulikud. Need moodustavad aluse sellele, mida ma nimetan põhisõnavaraks. See hõlmab igapäevaeluga seotud sõnavara, nagu tegusõnad "kõndima", "kõndima", "magama", "tahan" ja nimisõnad "nimi", "maja", "auto", "linn", "käsi", "voodi".

Kui olete 3000 enamlevinud sõna selgeks saanud, on ülejäänu keerulisem. Sel hetkel võib teie keeleõppe kiirus langeda. Tundub, et edusammud aeglustuvad ja pole selge, miks.

Põhjus on järgmine. Mida suurem on teie sõnavara, seda raskem on leida uusi kasulikke sõnu, rääkimata nende päheõppimisest. Selles etapis on oluline keskenduda isikliku elu, töö ja oma huvide teemadele. See sõnavara moodustab isikliku sõnavara.

Näiteks bioloog peaks õppima sõnu nagu "geen", "rakk", "sünaps", "skelett" ja ajalooarmastaja - "sõda", "monarhia", "ühiskond", "kaubandus".

Huvi on oluline liitlane võitluses unustamise vastu. Kui keskendute sõnadele, mis on teie jaoks tähendusrikkad, suurendate oma võimalusi õpitut pikaks ajaks meelde jätta. See on loogiline, järjepidev ja kaasahaarav lähenemine sõnavara laiendamisele.

2. Otsige assotsiatsioone

Kasulike sõnade valimine on eduka õppimise võti. Kuid kui jätate need sõnad kontekstiväliselt meelde, on teil raske neid keele aktiivseks kasutamiseks kokku panna. Ühendused võivad aidata seda konteksti kujundada.

Seoste leidmine on protsess, mille käigus seotakse uus teave olemasolevate teadmistega.

Ühel teabel võib olla tuhandeid seoseid mälestuste, emotsioonide, kogemuste ja üksikute faktidega. See protsess toimub loomulikult ajus, kuid me saame selle teadliku kontrolli alla võtta.

Selleks pöördume tagasi eelmainitud sõnade juurde: “geen”, “rakk”, “sünaps”, “skelett” … Kui need eraldi meelde jätta, siis unustame varsti kõik. Aga kui me õpime need sõnad lause kontekstis selgeks, on meil palju lihtsam neid mõtetes kokku panna. Mõelge sellele 10 sekundit ja proovige need neli sõna ühendada.

Võite jõuda millegi sarnaseni: "Geenid mõjutavad selliste erinevate elementide nagu luustik, aju sünapsid ja isegi üksikud rakud arengut." Kõiki nelja sõna ühendab nüüd ühine kontekst – nagu pusletükid.

Lähenege nendele harjutustele järk-järgult. Esiteks proovige kombineerida sõnarühmi, mida ühendab teatud teema, näiteks füüsika või poliitika. Seejärel proovige luua keerukamaid seoseid mitteseotud sõnade vahel. Sa saad paremaks harjutades.

3. Kordamine

Rohkem kui sada aastat tagasi jõudis saksa füüsik Ebbinghaus järeldusele, et me unustame teabe teatud skeemi järgi, mida ta nimetas "". Mäletame suurepäraselt kõike, mida oleme hiljuti õppinud. Kuid sama info kaob mälust mõne päevaga.

Ebbinghaus avastas mehhanismi selle nähtuse vastu võitlemiseks.

Kui uut infot täpsete ajavahemike järel korratakse, muutub selle unustamine aina raskemaks. Mõne vahega korduse järel kinnistub see pikaajalises mälus ja jääb suure tõenäosusega igaveseks pähe.

Uuega töötades peate vana teavet regulaarselt kordama.

4. Salvestamine

Vanad roomlased ütlesid: "Sõnad lendavad minema, kirjutatud jääb." See tähendab, et teabe meeldejätmiseks peate selle fikseerima püsivas vormingus. Kui õpite uusi sõnu, kirjutage need üles või tippige need klaviatuuril, et salvestada ja hiljem nende juurde tagasi tulla.

Kui olete vestluse, filmi vaatamise või raamatu lugemise ajal silmitsi uue kasuliku sõna või fraasiga, sisestage see oma nutitelefoni või sülearvutisse. Seega saate salvestatut igal ajal korrata.

5. Taotlus

Kasutage õpitut sisukates vestlustes. See on tõhusa sõnaõppe viimase põhimeetodi olemus.

Montreali ülikooli teadlased Victor Boucher ja Alexis Lafleur avastasid Honor Whitemani. … et sõnade kasutamine vestluses on päheõppimise seisukohalt tõhusam kui nende endale valjusti välja ütlemine.

Teisisõnu, mida rohkem suhtlete teiste inimestega, seda paremini töötab teie keelemälu ja seda kiiremini kasvab teie keeleoskuse tase. Seetõttu kasuta õpitud materjali alati tõelistes vestlustes. See meetod parandab oluliselt teie oskusi ja annab kogemusi uute ja ammu õpitud sõnade kasutamisel.

Oletame, et olete lugenud artiklit teid huvitaval teemal. Saate sealt valida võõraid sõnu ja neid hiljem lühikese vestluse käigus keelepartneriga rakendada. Saate märksõnu märkida ja õppida ning seejärel nende abiga artikli sisu ümber jutustada. Vaadake pärast vestlust, kui hästi te materjali selgeks õppisite.