Kuidas arendada tähelepanu väiksemates õpilastes

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-17 03:53

Näpunäiteid ja harjutusi vanematele ja õpetajatele.

Algkooliealiste laste põhitegevuseks on õpetamine. See muudab olulisi muudatusi psühholoogilistes protsessides, esitades kõrgeid nõudmisi keskendumisele. Laste võime tõhusalt klassiruumis töötada tuleneb oskusest keskenduda õppeprotsessile, tunni teemale ja sisule, õpetaja sõnadele ja oma tegudele. Seetõttu on nii oluline arendada tähelepanu, mis aitab lapsel täielikult õppida ja talle pandud ülesannetega edukalt toime tulla.

Mis on tähelepanu

Tähelepanu on kognitiivse psühholoogia mõiste, mis tähendab taju selektiivset keskendumist teatud objektidele. See on eriline teadvusseisund, kus subjekt (laps) suudab fokusseerida kognitiivsed protsessid (mõtlemine, taju, kujutlusvõime, mälu) konkreetsetele objektidele, millel on isiklik või situatsiooniline tähendus.

Tähelepanu on inimese keskendumine objektidele ja nähtustele, mis on tema jaoks kõige olulisemad.

Kuidas kujuneb lastes tähelepanu

Tähelepanuvõime arendamiseks õppeprotsessis on oluline järgida mitmeid nõudeid:

• piisav õppimistempo ja pikkade pauside puudumine;
• toetumine aktiivsele vaimsele tegevusele (ülesannete kasutamine üldistamiseks ja võrdlemiseks, näidete otsimine ja järelduste tegemine);
• väliste stiimulite puudumine, mis tõmbavad tahtmatut tähelepanu ja tõmbavad tähelepanu kognitiivsest protsessist (valjud märkused, kommentaarid, järsud liigutused);
• selgituste selgus ja ülevaatlikkus enne, kui laps tööle asub.

Rangelt keelatud on kommenteerida lapse tegevust, kui ta on keskendunud: kommenteerige, viipage. Käsitsi rääkides tõmbate lapse tähelepanu tema ülesandelt kõrvale ja sunnite teda keskenduma teie sõnadele ja uuesti tööle, mis toob kaasa väsimuse ja huvi kaotuse tunni vastu.

Tähelepanu kujundamisele aitavad kaasa erinevad mängud ja vaatlusharjutused. Vastavuste, vigade, muutuste otsimine köidab ja hoiab lapse tähelepanu, õpetab teda keskenduma ilma täiendava teadveloleku kutseta.

Kuidas parandada 7-10-aastaste laste tähelepanu

Väike maht, ebapiisav selektiivsus, arendamata ümberlülitatavus ja tähelepanu stabiilsus on puudused, mida saab tänu õppeprotsessi kaasatud spetsiaalsetele harjutustele kõrvaldada. 7-10-aastase lapse tähelepanu parandamiseks tuleks kasutada kahte tüüpi harjutusi:

• spetsiaalsed harjutused tähelepanu põhiomaduste (stabiilsus, jaotus, keskendumine) arendamiseks;
• harjutused, mis kujundavad tähelepanu isikliku varana.

Tähelepanematus on laste keskendumise tulemus üldisele, mitte konkreetsele. Mõistes jutu üldist tähendust, väite või matemaatilise probleemi olemust, lapsed ei süvene detailidesse, ei võta arvesse olulisi elemente.

Eriharjutuste eesmärk on õpetada last tajuma detaile üldisel taustal.

Algkooliõpilaste tähelepanu arendamine areneb õige organiseerimise korral tähelepanelikkuseks - eduka inimese lahutamatuks tunnuseks. Oluline on seda lastele selgitada, veendes neid, kui palju on vaja vaatlust, oskust otsida vigu, võrrelda ja näha muutusi. Rääkige lastele, et hoolivatel inimestel on alati eesmärk ja nad saavad selle hõlpsalt saavutada.

Kujundades koos lapsega päevakava, õpetate teda pöörama tähelepanu olulistele tegevustele kompleksis ja eraldi. Samm-sammult tegevuskava välja töötades õpetate õpilast keskenduma detailidele.

Sama tõhusad on laste tähelepanu parandamiseks paariskontrolliga harjutused, mil lauanaabrid vahetavad omavahel töötulemusi ja otsivad üksteiselt vigu. Nähes teiste ebaõnnestumisi ja puudujääke, õpivad lapsed teiste vigadest, tähelepanelikumalt enda tööle ja selle tulemustele.

Saate parandada lapse tähelepanu, kui õpetate talle distsipliini, vastutust ja täpsust. Tähelepanelikud lapsed on kogutud lapsed, kes hoolitsevad hästi asjade eest, oskavad hoolitseda lähedaste ja iseenda eest. Kas soovite muuta oma lapse vastutustundlikuks ja tähelepanelikuks? Hankige lemmikloom ja usaldage selle eest hoolitsemine õpilasele.

Harjutused 7-10-aastaste laste tähelepanu treenimiseks

Pidev tähelepanu ja mälu treenimine on noorema õpilase tulemuslikuks ja edukaks õppimiseks vajalike oskuste kujunemise võti. Alljärgnevate tegevuste kaasamine algharidusse avaldab positiivset mõju laste õppeedukusele ja keskendumisvõimele.

Mäng "Ma mäletan kõike"

Mäng sobib suurepäraselt paaridele või väikestele gruppidele (3-4 inimest). Mängijate põhiülesanne on sõnade ranges järjestuses meeldejätmine ning tingimuste täitmist jälgib kõrvalisik (lapsevanem, õpetaja, õpilane, kohtuniku määratud), kirjutades üles sõnade ahela. Et mäng lapsi ei tüütaks, kasutage sama teema sõnu: puuviljad, köögiviljad, linnad, riigid.

Mängu protsess näeb välja selline: "Porgand" - ütleb esimene mängija. "Porgand, redis," ütleb teine. "Porgand, redis, tomat …"

Laps, kes eksis järjestuses või unustas sõna, arvatakse mängust välja. Võidab mängija, kes pole teinud ühtegi viga.

Mängu võistluslikkus motiveerib lapsi, sundides neid huviga osalema ning treenima mälu ja tähelepanelikkust.

Sõnade leidmise harjutus

Mäng sobib vene keele tundideks ja täiendab suurepäraselt grammatikaharjutusi. Lapsi kutsutakse üles leidma tähereast sõnu, tuues esile liigse teatud kriteeriumi järgi: kõneosa, sugu, number, suurjuht.

Näiteks:

1 PHA KASSNVRA LEHMEURA KOERADTsRVM

Õige vastus: koerad on lisasõna, kuna see on mitmuse nimisõna.

2 NRALS KATTELJAH ARBNEA ŠAMPOON

Õige vastus: šampoon on mittevajalik sõna, kuna see on meessoost nimisõna.

Harjutus "Nimeta värv"

Huvitav harjutus, mille saab muuta võitja valimise võistluseks. Ülesande sisuks on täpselt nimetada värve, millega sõnad on kirjutatud. Mäng arendab tähelepanu keskendumist, sest laps keskendub fondi värvile, mitte värvi sõnale.

Tuvastage erinevus

Klassikaline tähelepanelikkuse harjutus. Lapse ülesanne on leida üles kõik erinevused kahe sarnase pildi vahel, mida internetist leida võib. See harjutus sobib nii esimese klassi õpilastele kui ka 2.-4.

Väikestel 7–8-aastastel lastel on parem näidata pilte, millel on vähe suuri elemente peentes toonides. Suurematele lastele sobivad eredad ja pisidetailide rohkusega pildid, mille arvestamine ei treeni mitte ainult tähelepanelikkust, vaid parandab ka stabiilsust ja tähelepanu mahtu – võimet keskenduda mitmele objektile korraga.

Näited piltidest